Dzień Liczby Pi kojarzy się z kołami i okręgami. Nasi uczniowie próbowali samodzielnie ją odkryć. Odrysowywali "okrągłe" przedmioty na kartkach, wycinali narysowane kształty (koła), a następnie za pomocą sznurka i linijki lub metra krawieckiego mierzyli ich obwód. Po złożeniu kół na pół mierzyli ich średnicę. To wystarczyło, by obliczyć przybliżenie liczby Pi. Z wyciętych kół dzieci wykonały kolorowe motyle i wykorzystały tu symetrię. Na rozwinięciu liczby Pi do 400 miejsc po przecinku uczniowie doskonalili swoje umiejętności obliczania sumy trzech liczb z przekroczeniem progu dziesiątkowego. Były również rebusy z Pi i szukanie wyrazów z cząstką pi w różnych miejscach w wyrazie. Każdy miał okazję wykazać się swoimi umiejętnościami.